Інноваційний потенціал особистості в значній мірі залежить від рівня її життєвої компетентності. В роботі освітлюються основні риси адаптованої, інноваційної особистості, розглянуті можливості географічного краєзнавства щодо формування основних груп компетентностей учнів і вихованців позашкільних закладів, пропонуються шляхи щодо формування креативної особистості.
Призначається для керівників гуртків краєзнавчої тематики, вчителів географії, студентів географічних факультетів, а також може бути корисна вчителям біології, історії, організаторам позакласної роботи, методистам тощо.
